Reflexión 14

Esta semana realizamor una prueba de avalúo para publicarla en el blog. Como parte del trabajo los estudiantes nos auto-evaluamos segun lo aprendido en clase. Teniamos que identificar cuales eran las fortalezas de nuestra leccion e indicar si cumplía con los elementos que debe tener una buena leccion o tarea en linea. Además teníamos que hacer recomendaciones para mejorar el trabajo. Este dinámica me gustó mucho, fue una manera distinta de compartir con los compañeros y de colaborara en buenas practicad de tabajo en grupo. Este aspecto es fundamental en nuestro desarrollo como profecionales. El tema tenia que estar realiconado a nuestra especialidad y decidí utilizar el tema de la membrana celular, lo cual me sirvió de repaso para mi clase de bioquímica. Aquí les presento mi prueba de avaluó para la lección realizada.

Lección: La Membrana Celular

Instrucciones: Para realizar esta lección, lee cuidadosamente la siguiente información, tanto como las lecturas asignadas relacionadas a la membrana celular, y observa en detalle las siguientes imagenes y videos. Analiza esta información y contesta el formulario que se encuentra al final de esta terea. Como suplemento al estudio, visita los enlaces recomendados. 

La membrana plasmática, membrana celular, membrana citoplasmática o plasmalema, es una bicapa lipídica que delimita todas las células. Rodea, limita, da forma y contribuye a mantener el equilibrio entre el interior (medio intracelular) y el exterior (medio extracelular) de las células. Regula la entrada y salida de muchas sustancias entre el citoplasma y el medio extracelular. Es similar a las membranas que delimitan los organelos de células eucariotas.

Actúa como un "contenedor" del citosol y los distintos compartimentos internos de la célula, así como también otorga protección mecánica. Está formada principalmente por fosfolípidos, colesterol, glúcidos y proteínas (integrales y periféricas).

La principal característica de esta barrera es su permeabilidad selectiva, lo que le permite seleccionar las moléculas que deben entrar y salir de la célula. De esta forma se mantiene estable el medio intracelular, regulando el paso de agua, iones y metabolitos, a la vez que mantiene el potencial electroquímico. La membrana plasmática es capaz de recibir señales que permiten el ingreso de partículas a su interior, entre otras funciones vitales para los seres vivos. 

Lecturas asignadas lección:  

Membrana Celular

Mosaico Fluido

Membrana plasmática

Videos: 

Enlaces Recomendados:
La membrana plasmática
Membrana celular, la frontera de la vida

Reflexión 13

Esta semana preparamos nuestro Portafolio Electrónicos, requisito para los estudiantes del Programa de Preparación de Maestros ya que lo completan con los trabajos que realizan en sus otros cursos. Para realizar esta tarea se utilizó la aplicación Google Sites que permite realizar el portafolio. Realizamos el encabezamiento  e identificamos las diferentes partes requeridas para los cursos de Metodología y Práctica Docente. Como tal se realizó el encabezamiento o inicio del portafolio donde se describe el trabajo como tal. Luego se añadieron los títulos de las demás partes que compondrán el portafolio que son, una autobiografía, filosofía educativa, enlaces y recursos importantes y los trabajos realizados para los cursos. Esto es una herramienta muy práctica y útil para todo profesional. Aqui el enlace a mi portafolio electrónico: Rubén D. Martínez Suárez

Reflexión 12

Reflexiono sobre el trabajo de Voice Over…Es una técnica muy práctica que facilita la educación y las comunicaciones. Consiste en grabar la voz en un video que graba o registra la pantalla de la computadora.  Fue un reto muy educativo, interesante y divertido.  Tuve problemas con bajar el programa Camstudio ya que mi antiviruos no permitió su instalación, pero si pude trabajar con el programa Srceenr. Para poder realizar el trabajo tuve que actualizar el Java de mi computadora, además de habilitarlo para que permitiera la ejecución del programa. Ralicé la presentación en Power Point acerca del Podcast, tema que seleccioné y que me resultó muy interesante ya que, aunque simpre había visto esa aplicación en el iPod y demás, nunca la había utilizado. Realizando el trabajo descubrí que hay varias aplicaciones que permiten ver y escuchar Podcast, no solo la de Apple y vi que también las conocía. Como parte de la presentación, presenté su historia, sus componentes básicos y su manera de distribución, además de su importancia e implicaciones en la educación. El reto fue grabar el video, ya que tuve que adaptar mi libreto para los 5 minutos limites que me permitía grabar el programa y el encontrar un lugar donde hubiera el suficiente silencio para que no se escucharan los ruidos externos (lo grabé por la noche, traté de que no se escucharan los grillos y los coquíes). Al final del día, grabé el video con mi voz y lo publiqué en la página de la clase. 

Reflexión 11

En esta ocasión trabajamos con “Google docs” y preparamos un formulario. Esta técnica se puede implementar en el proceso educativo creando pruebas de avalúo o evaluación como tal para los estudiantes, al igual que para hacer encuestas y recopilar información que se puede utilizar en propuestas y demás. El profesor repasó lo que son técnicas de avalúo y su diferencia con lo que es una evaluación como tal, definiciones técnicas de las cuales tengo escaso conocimiento ya que tomo el curso como electiva y no como parte de la preparación de maestros.  Para poner en práctica esta tarea se realizó un pequeño formulario en el que se realizan preguntas, o reactivos. Más adelante se realizará una tarea en la que se emplee este método y la cual será presentada a los demás compañeros pera que la trabajen.