Reflexion 6

Continuamos utilizando el programa de Microsoft Word y en esta ocasión aprendía realizar un boletín, o lo que es mejor conocido como “flyer”.  Para realizar este trabajo utilizamos varias de las acciones que permite Word y que, personalmente desconocía o había utilizado muy poco en algún curso elemental.  Usando  la forma de dibujar “free form” o “a mano alzada”, dibujamos líneas en zigzag para crear bordes y demás. Además añadimos colores y editamos el trabajo para que fuera agradable a la vista.  Se le incorporaron textos e imágenes para tener como resultado el boletín. Entiendo que esto es un útil en las escuelas para hacer llegar la información más interactivamente, además en cierta forma facilita comunicación.  

Reflaxión 5

El segundo taller de Word consistió en realizar una rúbrica en dicho programa.  Repasé el realizar tablas en Word y aprendí mucho sobre su manejo y las distintas formas de editar y corregir. Como parte de este taller, también aprendí a realizar un encabezado correctamente, sin tener que utilizar la combinación de teclas a las que estaba acostumbrado, a añadir fotos y a dividir el texto por líneas, incorporando el elemento estético al  documento.  En cuanto al trabajo como tal, entendí lo que es una rúbrica y para que se utiliza, distinto a lo que tenía entendido.  Esto sirve como modo de evaluación. 

Reflexion 4

Comenzamos con los talleres de Word básico y descubrí que en realidad casi no sabía utilizar dicho programa, a presar que lo conozco hace alrededor de 10 años.  Son muchísimas funciones básicas que facilitan el trabajo y ayudan a realizar trabajos de mayor calidad. Entre las cosas que aprendí se encuentra el realizar tablas de contenido automáticas si tener que alinear a ojo, numerar las páginas correctamente y separar las páginas para manejarlas por separado. Además aprendí a utilizar la parte de citas y referencias, cosa que me va a ayudará mucho a la hora de realizar trabajos e informes que requieran bibliografía.  Esto lo realizamos preparando un documento que luego completaremos y que está relacionado al derecho de autor, a la propiedad intelectual y al plagio.  

A continuación les presento el trabajo sobre derecho de autor, propiedad intelectual y plagio finalizado.

Reflexion 3

Como parte del  tema,  el almacenamiento en línea y el código “embed” o “html”, hemos conocimos diferentes  lugares  en internet, como la nube y otro que como el que utilizan las computadoras en su disco duro,  donde se pueden sincronizar o almacenar documentos de todo tipo. Desde  documentos de Word, presentaciones, documentos en PDF, hasta  música, imágenes,  videos y otros, son los diferentes archivos que se pueden almacenar en este tipo de plataformas, muchas de ellas especializadas para cada uno de estos tipos. Además conocí las ventajas que tiene unos sobre otros en cuando a la capacidad de almacenaje (principalmente el gratuito), modo de sincronización, formas de compartir la información, etc. Entre ellos se encuentran Box, Dropbox, Google Drive que permiten un almacenaje similar al del disco duro de las computadoras y One Drive de Microsoft o iCloud de Apple, que se especializan en la sincronización. Para video en específico existen Youtube, TeachTube, Dailymotion, ect donde se puden ver los videos o almacenarlos de forma privada. Para presentaciones existen Slideshare, Scribd para documentos de mucho texto. Para fotos existe Flickr y Picassa. El código emed está disponible y es generado por todos estos servicios y permite compartir el documento en otras páginas como en el Facebook en blogs y demás. Nosotros nos creamos una cuenta en Box y creamos un folder para la clase. 

Reflexión 2

Saludos, hemos comenzado a preparar el Blog de la clase y está siendo una experiencia realmente interesante. Para realizarlo tuve que crear una cuenta de google nueva ya que siempre utilizo la de la universidad. Esta cuenta tiene muchas aplicaciones automáticas y una de ellas es el tener una cuenta en Blogger. Como parte de la clase, se discutieron las instrucciones para realizar el blog, los elementos necesarios para la evaluación y se describieron las ventajas que tiene un blog, como método de enseñanza  en una clase.  Por ejemplo, se puede tener un  acercamiento más interactivo con el estudiante. Personalmente, aunque si había escuchado mucho acerca de Blogger y la cantidad de personas que lo utiliza, nunca había tenido la experiencia de realizar un blog y realmente es muy interesante. Se comienza ahora pero se irá desarrollando durante el semestre. Como parte del curso, el blog se realiza a modo de portafolio electrónico.